Será que eles realmente observam?

Com as entrevistas que realizei, cheguei ao resultado que os pais em sua maioria dizem observar a programação que os filhos assistem. Mas sabemos que muitos de nossos alunos passam grande parte do dia sozinhos em casa, enquanto os pais trabalham fora. Se analisarmos estes casos, quanto mais ficarem dentro de casa olhando televisão, mais tranquilos os pais vão se sentir, por acreditarem que assim seus filhos estarão mais seguros.

A TV !?!

É realmente interessante observar como alguns comenários, ou melhor, muitas das converssas e brincadeiras dos meus alunos se relacionam com programas que eles assistem na televisão. Adquiri o hábito de assistir no Fantástico o quadro relativo a Ciências, pois toda segunda-feira eles me questionam sobre o que viram. Acho que nosso papel é orientar para que eles tenham um olhar crítico sobre a informação que recebem.
Achei bastante interessante a conversa que tive com uma mãe de aluna da terceira série, onde ela diz que controla a programação que a filha assite, mas que percebe que sua filha fica de fora de certos assuntos com as amiguinhas por não assistir tais programas. Então alguns pais da minha comunidade têm essa preocupação?
Estamos pensando em além das leituras, realizar algumas entrevistas com pais e alunos, para coletar algumas impressões que nossas comunidades escolares têm sobre esse assunto.

Olhar televisão...

Para o estudo do projeto de aprendizagem, o meu grupo escolheu o tema TV x educação. Resolvi começar minha reflexão baseada nos programas que assisto e me surpreendi, praticamente não vejo televisão, em média, de três a cinco horas por semana. Por isso, muitas vezes, meus alunos comentam certos programas que desconheço totalmente. A partir disso, decidi que preciso, pelo menos, selecionar alguns programas para assistir, para poder ter mais condições de realizar meu projeto de pesquisa.

Organizando o tempo...

Ao construir esta tabela que percebo claramente o quanto os momentos da minha vida estão pré-determinados. Praticamente não sobra tempo para grandes alterações de rotina. Fora o domingo, em que dá tempo para passear ou colocar em dia o que não coube na agenda da semana.
Quanta atividade, espero não entrar em colapso!!!

Colheita!?!

Depois de algumas semanas de trabalho, algumas hortaliças já estão prontas para a colheita: alface, rabanete, tempero verde,...
Os alunos do projeto saíram felizes, cada um levando a sua alface para a salada, na próxima refeição da família. A cozinha já está usando o tempero verde na produção da merenda dos alunos. Mas, o mais importante, é ver que o trabalho deu certo e os alunos estão gostando!

É muito bom ver as coisas crescendo, não só eu, mas os alunos também estão se empolgando ao perceber que a cada semana, nossas verduras estão maiores e mais bonitas. Claro que agora veio o frio,...
Podemos fazer uma análise de como estav o crescimento antes e agora, levando em consideração as temperaturas. Com a chegada do frio, parece que tudo estacionou, as verduras estão crescendo mais devagar. Assim percebemos a importância da luz e do calor do Sol para o desenvolvimento das plantas.

Podemos plantar agora?

Bom!!! Preparada a terra, a deixamos descansar alguns dias. No outro encontro, a espectativa era poder plantar. Para isso, adquiri algumas mudas de hortaliças em uma agropecuária: alface lisa, alface crespa, alface mimosa verde, alface mimosa roxa, alface americana e chicória. Tudo certo, terra pronta e mudas, e agora?
Foi preciso que eles entendessem que aquelas pequenas mudinhas se transformariam em grandes pés de alface. Precisa deixar espaço? Com certeza! Recorremos a uma cartilha com dicas para cultivo em horta em busca do espaçamento necessário. Para a alface era recomendado um espaçamento de 30 x 30. O que isso significa? Uma distância de 30 centímetros entre fileiras e entre colunas. Para isso, formamos duplas de trabalho, munidos de réguas e pazinhas, um media e o outro abria a cova para a mudinha, formando primeiro uma coluna com o comprimento de todo canteiro, depois outra e assim fizemos os "buraquinhos" para o plantio. Alguns alunos perceberam que a régua poderia ser trocada por um pedacinho de galho disponível ou até mesmo pelo tamanho da pazinha, que coincidentemente, media 30 cm. Assim, depois de tudo organizado, eles plantaram as mudinhas.

Preparando o terreno...

Depois que o trator realizou a aração de parte da área disponível para a horta, meus alunos estavam ansiosos por plantar... Questionei, se já poderíamos começar. Lembrei que a terra ainda continha algumas ervas daninhas e não continha adubo. Eles aceitaram me ajudar nessa tarefa, limpamos a terra e espalhamos sobre ela um adubo, produzido a partir das folhas varridas no nosso pátio, pelas funcionárias da limpeza.
Quando se deram por conta de que as plantas precisariam se nutrir dos elementos encontrados no solo, resolveram que era preciso colocar mais adubo... Assim encomendamos esterco de um sítio próximo, produzido a partir das fezes do gado. Espalhamos sobre os canteiros. Também recebemos a visita de um técnico da EMATER que recomendou que aplicássemos calcário antes de incorporarmos todos esses "ingredientes" ao solo.

Executando ...

Quando optei pelo assunto do meu plano de estudos não pensei que poderia se tornar um trabalho tão amplo. Apenas lamento que não consiga registrar tudo o que acontece. Estou trabalhando 50 horas. Acabo sempre fazendo os outros temas e atividades primeiro e o meu blog fica por último ou não fica, ...
Procurarei ser um pouco mais esforçada!
A escola em que trabalho tem um espaço muito grande para a horta escolar e além disso, a equipe diretiva resolveu me dar essa chance, de poder trabalhar um dia por semana nela.
Os alunos de terceiro ano a oitava série participam dela em forma de atividade extra-curricular, no contra turno de suas aulas. São quatro grupos, sendo que cada um tem em torno de dez alunos, com duração de quase duas horas cada horário.
O professor e os alunos da E. E. E. M. Visconde Agrícola começaram o trabalho passando o trator e fazendo seis canteiros, para começarmos as atividades.

Plano de estudos

A cada dia que vivo descubro que ainda tenho muito para aprender. Mas para este trabalho deveria escolher apenas um desafio, é o que me proponho neste plano de estudos.


PLANO DE ESTUDOS

Objetivos: Procurar integrar a horta escolar com os conteúdos de sala de aula. Identificar a influência do trabalho no Projeto da Horta Escolar nas disciplinas teóricas. Estabelecer a importância das disciplinas teóricas para a realização do trabalho prático na horta. A horta pode ser um espaço interdisciplinar?!

Recursos: A escola em que trabalho dispõe de espaço e disponibilidade para o trabalho na horta. Também possui algumas ferramentas importantes para sua construção. Acredito que nesse processo precisarei procurar suporte técnico em diversas áreas: matemática, ciências, estudos sociais e bibliografia técnica especializada.

Metodologia: Os alunos serão convidados a vir participar da horta em horário oposto ao seu turno de aula, em grupos de 10 a 15 crianças. Procurarei planejar atividades que além de permitirem a formação e construção da horta, integrem os conhecimentos presentes em outras áreas, como matemática, ciências e estudos sociais. Este material que será organizado será utilizado para a produção de uma cartilha.

Cronograma: Os encontros serão semanais. Aplicarei este projeto durante todo o primeiro semestre de 2008.

Avaliação - evidências: Considerarei que meus objetivos foram alcançados, se após as atividades realizadas, os alunos perceberem a importância das outras disciplinas para desenvolverem um bom trabalho na horta. Bem como de alguma maneira se valerem das experiências que vivenciaram na horta para resolver problemas práticos em sala de aula.

Reflexão sobre a linha do tempo

Foi muito bom visitar as linhas do tempo das colegas, assim acabei me tranquilizando. Percebi que elas também tiveram dificuldades, como eu, principalmente com as imagens. Essá é uma das consequências do curso não ser presencial, acabamos não nos vendo para repartir nossas angústias. Mas com essas visitas aos trabalhos das colegas vivenciamos esse processo.
Adorei a estrutura deste programa para construir minha linha do tempo. Não gostei de fazer as linhas do tempo anteriores, pois não gosto de construir a estrutura de uma linha do tempo no computador. Mas essa é genial, me permite uma visão resumida ou detalhada, inclusive com a possibilidade da barra de rolagem para linhas mais extensas.
Gostei deste trabalho e acredito ter aprendido muito com ele.

Uma linha do tempo

Estou aqui para deixar o link da minha linha do tempo relacionando momentos da história da informática na educação e fatos relevantes em minha vida:

http://www.xtimeline.com/timeline/Linha-do-tempo-12

Visitei as linhas do tempo de algumas colegas. Gostei muito e com isso percebi algumas lacunas no meu trabalho. Notei que eu tinha poucas fotos minhas para inserir. Só agora que tenho acesso a uma maior quantidade de recursos tecnológicos, isso não fez parte de minha vida antes. Mas acho que esta linha do tempo é bem interessante, principalmente pela sua estrutura que está pronta e é bem prática. Acredito que esta atividade tenha sido bastante construtiva para mim!

Reflexão sobre a apresentação do semestre anterior

As minhas dificuldades para montar a minha apresentação foram em
escolher os temas mais relevantes dentro das interdisciplinas vistas para fazer meu power point.
Queria que minha apresentação fosse bastante clara, sem ser repetitiva e tomando o cuidado de conseguir expressar bem minhas idéias.
Fiquei bastante nervosa ao ter de me apresentar em público adulto, sendo que todas sabiam muito bem do tema a ser tratado. Além do fato de ser a última do meu grupo, o que significa que eu não deveria ser muito repetitiva e nem muito extensa, pois já estávamos ficando cansadas.
Mas, superadas as dificuldades, posso afirmar que foi uma atividade muito construtiva, que permitiu um grande aprendizado da minha parte.

Reconstruindo...

Este será o blog para o registro de minhas aprendizagens durante o primeiro semestre de 2008.
Precisei iniciar um novo blog, pois por algum motivo, meu blog anterior foi desativado.